De kwaliteit van de hulpverlening aan leerlingen met dyslexie wordt geborgd door twee kwaliteitsinstellingen: Het Kwaliteitsinstituut Dyslexie (KD) en het NRD. Zowel KD als NRD monitoren de werkwijze en resultaten van de aangesloten zorgaanbieders.
Onder de zorgaanbieders zijn verschillen in aanpak en vaardigheden waarneembaar. De ene zorgaanbieder richt zich op de leerling die een deel van de schoolinstructie heeft gemist omdat meer oefening noodzakelijk was maar niet werd aangeboden. Herhaling van de lesstof kan dan voldoende zijn. Soms ontstaat als gevolg van de leesproblemen faalangst of lijken kinderen beweeglijker en minder aandachtig. Om dezelfde resultaten te bereiken zijn dan behalve herhaling van de lesstof, meer en andere behandelvaardigheden en aangepaste instructie noodzakelijk.